こんにちは。中学受験の家庭教師 鳥山と申します。
「社会は暗記じゃない。思考力が大事！」と聞いて、地理や歴史の本を読ませてみたものの、いまいち手応えがない。
そんなご家庭におすすめなのが、「旅行を通して遊ぶ推理ゲーム」です。
麻布、駒東、渋渋、渋幕といった難関校の入試でも必要な「論理的推測力」を、遊びながら自然に育てられる方法をご紹介します。
※「論理的推測力」の説明は、以下の記事に書きました。
暗記じゃない中学受験社会：麻布中は「探求する力」「論理的推測力」で勝つ（2023年 入試問題解説）
「推理ゲーム」で、社会の思考力をつけよう
歴史的建造物や史跡を訪ねる前に、『旅のしおり』として、成立時期や理由について、子どもに調べものをさせる（あるいは、旅行終了後にレポートをまとめさせる）ご家庭があるようです。
それもハマる子なら楽しいと思いますが、逆に、あえて下調べせずに旅行に行くのも面白いですよ。
私からは「歴史的文物の成立時期／成立理由を推理するゲーム」をおすすめしたいです。
たとえば、神奈川県 鎌倉市に「長谷寺」という寺院があります。「長谷観音」という愛称や、6月にはあじさいが美しく咲くことで、関東圏では有名ですね。
そこで、この寺が建立された理由を推理してみましょう。
パンフレットを見ると、創建の時期は、おそらく736年（天平8年）ではないか、とされています。
では、その前後にどんな出来事があったか？ この時代はどういう時代だったのか？ 教科書の知識と結び付けて考えると、思い浮かぶことはあるはずです。
長谷寺創建から5年後、741年に国分寺建立の詔、743年に大仏建立の詔が出ています。
なぜ、これらの勅令がくだされたかといえば、当時の聖武天皇が、飢饉や疫病（天然痘）や反乱を治めようとしたからです。
ですので、もしかしたら、長谷寺に関しても、そういった社会的混乱を鎮めるためにつくられたのではないか？ と想像できます。
この寺の創建の経緯は、正確には判明していません。また、歴史の専門知識がある方からすれば、上記の推理には色々とつっこみどころが満載だとは思います・・・（笑）。
遊びながら、「論理的推測力」を育てる
ですが、私が伝えたいのは、「こうやって遊ぶのは楽しいよ！」ということです。自分も旅行する度にやっています。
私が子どもの頃は、きっぷに四桁の数字が書いてあり、四則演算で下一桁をゼロにする、という遊びが流行っていて、電車でどこかに出かける度に挑戦していましたが、そんなノリ・習慣です。
受験に関わる者として、打算的に言えば、この推理ゲームをやっていると麻布、駒東、海城、鴎友、渋渋、渋幕などの入試問題で要求される、少ないヒントから、自然な答えを導き出す思考力はついてくると思います。
ちなみに、過去に長谷寺の建立理由を考えた際、自説をなんとか補強できないかなと思って、色々調べてみました。
すると、天然痘は735年（天平7年）から737年（同9年）に大流行しており、日本の総人口の25～35パーセントにあたる人たちが死亡。
その当時政権を握っていた藤原四兄弟も天然痘で命を落とした・・・という記述を見て、「そういえば、これ大学入試のときに勉強したわ！」と膝を打ったという経験があります（笑）。
こういった、＋αの知識がつくのも、このゲームの魅力ですね。
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