※ この記事は、いつもと違って常体で書いています。内容の性質上、敬体より常体のほうが適していると考えたためです。
こんにちは。中学受験の家庭教師 鳥山と申します。
上記記事のアクセスが増えている。昨年6月に書いたのだが、最近、SNSで紹介してくださった方がいたようだ。（ありがとうございます）
記事を要約すると、以下のとおりだ。
・2025年6月、関西の大手塾・浜学園が、「小4で、『ヨンデミーレベル45』に到達していないと、塾の教材が読めない」と発表した。
・「ヨンデミーレベル45」とは、『ナルニア国物語 ライオンと魔女』や『モモ』といった、厚みのある児童文学を一人で読めるレベルを意味する。
・ 浜学園は、「塾で同じ教材を使っていても、子どもによって理解度に大きな差が生じるのは、『ことばの蓄積』が家庭環境に強く影響されるためだ」とも述べている。
子どもに読書をしてもらうためのアイディアは、今までにいくつも書いてきた。（この記事の最下部にも、関連リンクを貼っています）
しかし結局のところ、大切なのは方法論ではないと考えている。今回はそのことについて語りたい。
中学受験の勉強 ＝ 受験ノウハウのハックではない
さて、中学受験はアカデミズムに直結している。中学受験国語で頻出の著者は、内田樹だの中屋敷均だの、大学受験国語でも登場する学者ばかりだ。
経済至上主義に基づいた業界の事情があって、巧妙に覆い隠されてはいるが、そもそも、中学受験は「エリートの早期選抜」なのである。
福岡県の進学塾の先生と何人か話した上での所感だが、中学受験が当たり前ではない地方の家庭のほうが、「エリートの早期選抜」であることを充分に自覚し、腹は据わっているように思う。
一方、首都圏だと、「周囲のみんながやってるから」で、なんとなく受験を始めるパターンが多い。
雰囲気に流される方を非難したいわけではない。そうなってしまう「社会構造」にも問題はある。しかし、今回はその点については語らない。構造は変えられないものなので、ああだこうだ言っても不毛だからだ。
もう一度書くが、中学受験はアカデミズムに直結している。「エリートの早期選抜」である。それはすなわち、家庭の文化資本が問われるということだ。
みなさんもご存知のとおり、近年は入試問題が難しくなっている。つまり、受験ノウハウをハックするだけでは、どうにもできなくなっているということでもある。
だから大手進学塾も、入試報告会などで「教養」の大切さを頻繁に述べている。各塾まだ遠慮がちな物言いだが、一気に踏み込んだのが冒頭の浜学園の発表である。（浜学園えらい）
家庭全体で本を読む習慣がないのに、子どもの国語力を伸ばしたいという願いは、「食生活は変えたくないけれど、子どもを痩せさせたい。他にいいやり方はないですか？」と言っているのに近い。
親が「オペラの楽しさ」を理解しているか
文化資本を要する中学受験とは、実は「オペラ」をたしなむようなものだ。
このことを理解しておいた方が、中学受験における親の苦しみは、少なくなるかもしれない。
（ここから、怒涛の比喩乱れ撃ち文になって恐縮だが、付き合っていただける方は、ぜひお付き合いいただきたい）
仮に、小学生をいきなりオペラ座に放り込むとする。その子はオペラに興味なんて持てず、わけがわからないまま、ボーっとするのは想像に難くない。
そして、オペラ座に通いはじめて数ヶ月。おっ、うちの子、ちょっと理解してきたかなーとか思っていたら、素養のある子がさらにハイスピードで吸収していくのを「偏差値」として、目の当たりにすることになる。
ここで、そもそも親自身がアカデミックなのか、「オペラの醍醐味」を理解しているのかという話になってくる。40年・50年生きている大人がわからないものを、ついこの間までミルク飲んでた子どもがわからないのは当然だからだ。
「自分自身はオペラが好きだ。でも、その良さが子どもには伝わらない」という方もいるかもしれない。
私は講師として何百もの家庭を見てきた。上記の場合、オペラを心からたしなんでいる人と比べて、無理をしている可能性がある。
たとえば、「役立つから」「みんなやってるから」という損得勘定や固い義務感で、オペラに触れているなど、どこか自然体ではないのだ。
「オペラを心からたしなむなんて、うちには無理です」と言うのなら、オペラじゃなくて、もっと大衆的な演劇が身の丈にあっているということになる。決して皮肉で書いているわけではない。背伸びするだけが中学受験ではないから。
あるいは将来、子どもが自発的にオペラに興味をもつまで待つか。
「オペラなんて観たくないです。なんならショート動画好みます。でも、子どもには小学生のうちに、オペラ座に通って理解してほしいです」というとき、親御さんの嗜好自体を否定するつもりはない。
だけど、オペラをたしなむ層に混ざりたいんですよね。
オペラを当たり前にたしなんでいる大人達からすれば、「オペラって余暇に観れる気軽なもので、別に苦行じゃないでしょ」と思っている。だから、オペラを観ないための言い訳探しなどしないのだ。
話をまとめると、文化資本という、定量化できない深い溝が実は存在していて、そこは方法論では埋められないということだ。なら、どう埋めるか？ もちろん、無理に埋めようとしない、という考え方もある。
今回みたいな記事は、丁寧に書けば書くほど逆に角が立つので、わかる方にだけわかってもらうため、比喩ごり押しで書きました。
このまま終わるのもなんなので、最後に「親御さんが、ちゃんとした本を読むといいことがありますよ」とだけ伝えておきます。岩波新書あたりがおすすめです。
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