「国語」の指導・学習法 【中学受験】読書をしているのに、国語の成績が伸びないのはどうして？
当ブログでは、中学受験生に「読書」を推奨してきました。
まだ言語体験が少なく、幼児の延長線上にある小学生は、当人の成長の度合いによって、文章の理解力や処理スピードが大きく違ってきます。
そして、それらをブーストさせるには、(1...
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「国語」の指導・学習法 【中学受験】国語偏差値30～45から脱出する方法は、「読み聞かせ」しかない
国語偏差値 30台～40台前半の子の成績を上げるには、親御様の「読み聞かせ」が鍵です。
この偏差値帯の子は、概ね「語彙力がない」という大きな課題点があります。塾の授業を受けることで、多少は語彙力がついてきているはずなのですが、中学受...
「国語」の指導・学習法 中学受験 合不合判定テストが解ききれない。「国語のテストで時間が足りない」悩みの解決策とは？(2)
以前書いた『令和の中学受験国語は激ムズ。「テストで時間が足りない」悩みの解決策とは？』という記事へのアクセス数が増えています。
おそらく、4月7日の第1回 合不合判定テストの結果を受けて、お子様が「問題を全て解き切れなか...
「国語」の指導・学習法 漢字が苦手な子は、「パーツ」で覚える！同音異義語・同訓異字の学習法も解説（中学受験）
中学受験生で、「漢字が苦手」という子は年々増えているように感じます。
親御様世代の場合、漢字＝反復学習で何とかなる、というご認識の方も多いことでしょう。もちろん、練習量を多くこなす中で、漢字を覚えるコツを自分で習得できる子もいますが...
「国語」の指導・学習法 物語文読解における背景知識を知ろう。(1) 女子特有の友情編（中学受験 国語が苦手な男子必見）
以前、以下の記事で、「国語の文章を読むには、『常識的知識（別の言い方をすると「スキーマ」、背景知識、教養）』が必要。大人と違って、人生経験・読書経験が少ない子どもは、それらがないがゆえに、読解が困難になっている場合も多い」と書きました。
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「国語」の指導・学習法 中学受験 国語のテスト直しのやり方－ 同じ問題は二度と出ない中で、何を学ばせるべきか
国語という科目は、一度解いたものと同じ問題は二度と出ません。国語力を高めることとは、すなわち、「長文を、初読でどれだけ頭に入れられるか？」「一回目に問題を解くときに、どこまで解けるか？」という初見の判断力を磨くことと同一となります。
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「国語」の指導・学習法 【国語】家庭教師指導をお申込みいただく前に、お読みいただきたい記事３選
こんにちは。ブログ『中学受験の解体新書』の筆者、鳥山と申します。このブログでは、家庭教師の生徒さんを募集しております。
この記事では、国語の家庭教師指導（レギュラー授業）をお申込みいただく前に、「これは読んでおいていただきたい」とい...
「国語」の指導・学習法 中学受験 失敗につながる親の特徴。読む過程・ 思考過程を追えているか？
最近、インターネット上の中学受験生の親御様の発言を見ていて、「親御様が熱心に勉強を教えているつもりで、逆に、子どもをスポイルしてしまっているな」と感じることがあります。
その親御様のもとにいる子どものことを考えると、見ていられないな...
「国語」の指導・学習法 清水義範『国語入試問題必勝法』から考える、小学生に読解テクニックを教える危険性
『国語入試問題必勝法 新装版』 （講談社文庫） 清水義範
最近、上記の本を読みました。
感想サイトを見ていると、「爆笑！」「抱腹絶倒！！」みたいに書かれているんですが、中学受験の家庭教師として、小学生を指導している立場から読む...
「国語」の指導・学習法 国語 サピックス偏差値55を目指す子が身につけたい「文章全体を大きく掴む力」
サピックス偏差値55以上の私立中学校を目指している子に身に着けてほしい力として、「文章全体を大きく掴む力」があります。
「文章全体を大きく掴む力」とは何か？ また、その力の身につけ方を、『第3回 合格力判定サピックスオープン（202...