こんにちは。中学受験の家庭教師 鳥山と申します。
「夏休みに作文の宿題が出されたものの、どう書けばいいのかわからない」と悩めるお子様に向けた「作文教室」記事、第2弾です。
前回は、「読書感想文」の書き方についてレクチャーしました。
今回は、「税」「水」といった「テーマが決められた作文」の書き方について解説します。
親御様が記事を読んでいただいた上で、各ポイントをお子さんにお伝えください。
ちなみに、公立中高一貫校の適性検査や、中学受験における総合型選抜（AO入試・一芸入試）にも応用できる内容だと思います。
この2つの受検・受験を考えている方も、参考にどうぞ。
※ 前回記事：「読書感想文は本選びが9割！書き方の例も紹介【公立中高一貫校対策にも役立つ】」
「テーマ作文」でつまずく子によくある、２つの悩み
夏休みに、「税」「水」といった「テーマのある作文」を書くとき、ありがちな悩み・疑問を以下に挙げます。
書き方を学ぶ前に、まずは子どもの悩み・疑問を、大人が解きほぐしてあげることが大切です。
１：「税（水）は国民の生活に必要なもので、とても大切だと思いました」というように、当たり前の意見に終始してしまい、文字数も埋まらない。
２：そもそも、なぜこんな作文を書かなきゃいけないの？ 書く目的は何？
これに関しては、私もその通りだとは思います(＾ω＾；)。
それでも、「水」はまだいいんです。いくらでも書きようはあります（詳細は後述）。
一方、「税」は、理屈のうえでは必要・大切だとわかりつつも、多くの国民が支払いに悩んでいることは、ニュースや親御さんの発言などから、子どもも感じとっていることでしょう。
それなのに、誰も「税の作文」について、以下のようなことは言いません。
「そもそも、作文を通して何をさせたいの？ 今の社会システムを肯定してほしいの？ 良いことだけ書いてほしいの？」
「税が高いと国民が嘆いているのに、税を全肯定する作文を書かせたいの？」
タテマエ的なことをみんなが知らんぷりしていると、「賢い子」ほど気持ち悪くて仕方なくなり、強いストレスになるはずです。
（※ 実際に「税」の作文は、公式ホームページの入賞作品を見るに、「模範的」な内容が評価される傾向にあるようです）
その場合は、身近にいる親御さんが「確かに、よくわからないよねｗ」と肯定してあげるだけで、慰めになるのではないでしょうか。
また、一部の私立中学や公立中高一貫校をのぞいて、学校の内申点は、入試の合否にはまったく加味されません。
「大人に気に入られそうな作文を、絶対に書かなきゃいけない」と思い込まずに、自分の書きたいことを書いていいと、個人的には思います。
「テーマのある作文」の書き方と具体例（例：税の作文）
では、ここから「テーマのある作文の書き方」の解説をしましょう。
「何を書いたらいいか、全く見当がつかない」という子は、【問題提起→具体例→解決策型】フォーマットで書いていくことをおすすめします。
「税」をテーマとして、フォーマットに当てはめて、実際に作文を書いてみます。
【第１段落：問題提起】
「なぜ、〇〇なのだろうか」という問いを設定する。
税、それは国を維持するために重要なものであり、私たち国民にとっても、公共サービスを受けるために大切なものだ。税金を払うべき理由は、歴史や公民でしっかりと学んできた。
しかし令和の時代になり、現実として、税金の高さに苦しむ国民は多い。
本当に、今の税制度のままでいいのだろうか。もっと、税を低くする手段はないのだろうか。
【第２段落：具体例】
「問題提起」に関連する「具体例」を書く。
テレビでモナコという国は、無税だと紹介していた。本当にそうであれば、日本も無税が可能なのではないか。実際のところを、インターネットで調べてみた。
すると、たしかにモナコにおいては、働いて得た収入にかかる「所得税」がゼロだということがわかった。
しかし、モナコの「消費税」は20％だそうだ。また、日本には存在しない「貴金属税」もかかる。
モナコには超富裕層がたくさん住んでおり、その人たちが、貴金属といった高額な商品を購入することで、国の財政が支えられるシステムになっているのだ。
（※ 参考元：国立国会図書館デジタルコレクション『財務省広報誌「ファイナンス」』）
他にも、シンガポール、マレーシア、ドバイなど、日本ではかかる税がかからない国・都市はあるが、全くの無税というわけではない。
私が調べた限り、税制度のない国は存在しない。日本の歴史を見ても税がなかったのは、701年に大宝律令が制定される前までだ。
すなわち、大きな国を維持していくために、税は絶対に必要なものなのだ。
【第３段落：解決策】
「具体例」を踏まえて「問題提起」に対する解決策を考える。
今回の調査により、税は絶対に必要なものであることを理解した。しかし現実として、税に苦しむ人は実際に存在する。それは解決しなければならない。
たとえば、他国のように「一定の税は高額にするが、別の税を下げる」ことはできないのだろうか。法人税は上げるが、消費税は下げる。消費税は上げるが、住民税は下げるといった具合にである。
しかし、何を上げて、何を下げる（無くす）ことができるのか。子どもの私にはわからない。しかし、その解決策を考えるのが政治家の方々の仕事だと思う。プロの知見と頭脳を期待したい。
※ この例文は「大人の書き方」になっているので、子どもはもっとシンプルな内容が書ければOKです。
「テーマのある作文」各段落のポイント
各段落のポイントを解説しましょう。
「問題提起」を書くときのポイント
まず、いきなり作文用紙に文章を書き出すのではなく、【問題提起】をいくつかメモ書きしてみることが重要です。
たとえば、今回の「税」の作文であれば・・・、
・税に苦しむ人がたくさんいる。本当に、今の税制度のままでいいのだろうか？ もっと、税を低くする手段はないのだろうか？
・税をごまかして、支払わない人もいるらしい。誰かがそういうことをすると、国民全体にどういうマイナスがあるのだろうか？
・日本は増税するたびに、不満の声が上がるが、他国ではどうなのだろうか？ 北欧は、日本よりもはるかに税負担が高いと聞いたが、批判は出ないのだろうか？
このように複数書いてみて、第二段落の【具体例】がたくさん書けそうな【問題提起】を最終的に選ぶといいでしょう。
「具体例」を書くときのポイント
【具体例】については、本やインターネットを活用し、そこに書いてあったことをどんどん引用してください。
新聞記者やライターでも、未知の内容について書く際には、文献に当たり、取材をします。
要するに、調べものをしない限り、プロであっても、文章なんて書けるはずがないということです。
ましてや、小学生です。具体例を頭の中だけで考えるのではなく、本やネットにあたるようにしましょう。
ただし、「ネット情報や本の引用で、7割以上埋める」のは避けてください。
先述の作文例のように、引用は「5割程度」が限界かと思います。あくまで、作文は自分の「意見」を書くことが目的だからです。
また、ネットにおいては、マスメディアや公的機関といった「信頼性のある発信者」の情報を活用しましょう。
よくわからない個人がやっているホームページや、SNSの発信を情報元にしてはいけません。AIの返答も、出典がはっきりしないので、絶対に使用は避けましょう。
「解決策」を書くときのポイント
【解決策】に関しては、「良い内容」は書けなくて大丈夫です。
そもそも、今まで政治家や官僚が頭を捻ってきても、国民を納得させられるようなアイディア出せなかったのが、「税問題」なのです。
子どもが30分考えたところで、有効な解決策が考えられないのは当たり前ですので。
私が書いた例のように、「ここまで自分で考えたが、ここから先はわからなかった。今後の解決に期待したい」という締めくくり方で充分でしょう。
「抽象的なテーマの作文」の書き方（例：水の作文）
この記事の冒頭で、「（税と比較したとき）『水』の作文は、まだ書きようがある」とお伝えしました。
その理由ですが、「抽象的なお題」であるため、書き手側で「テーマ設定」がしやすい点にあります。
(1) 「ネタ出し」をする
たとえば、同じ「水」と言っても、以下のように、様々なテーマを考えることができます。
（ミクロ的・身近な視点の例）
「清流とドブ川」
「私たちの生活を支える上下水道」
「河川の氾濫の問題」
（マクロ的視点の例）
「世界中に多くある、水資源が不足している国」
「バーチャルウォーター（仮想水）の問題」
ですので、「水」のような抽象的テーマの作文に取り組む際には、まず「ネタ出し」をするようにしましょう。
インターネットで、「水 問題」と調べたり、小学校や塾の「理科」「社会」の教科書を読んだりして、ネタを拾うことが大切です。
意外と、「国語」のテキストで、ヒントが見つかる場合もあると思います。
ちなみに、「環境」「防災」「健康」といった他の抽象的テーマの作文に関しても、同じ考え方で対応可能です。
(2) 「具体例」「問題提起」を考える
いくつかネタを上げたら、その問題に関する「具体例」「問題提起」を、メモ書きしていきましょう。以下に、例を挙げます。
・「清流とドブ川」
うちの近所にはドブ川がある。しかし、夏休みに行ったおじいちゃんの家の近所の川は、透明で美しかった。
この違いはなんだろう？
・「世界中に多くある、水資源が不足している国」
小学校の社会の授業を通して、アフリカでは水資源が不足している国が多いと知った。
インターネットで調べると、「22億人が、安全に管理された飲み水を使用できない。このうち、1億1,500万人は、湖や河川、用水路などの未処理の地表水を使用している」という表記が見られた。
（※ 参考元：日本ユニセフ協会『水と衛生｜ユニセフの主な活動分野』）
しかし、日本で「水不足」という話を聞いたことがない。この違いはなんだろう？ どうすれば、世界の水の問題を解決できるのか？
「清流とドブ川の違い」「世界と日本の違い」などと、対比で書いていくと、論旨がつくりやすいと思います。
また「問題提起」においては、「違いはなんだろう？」「どうすれば、現状の問題が解決できるのか？」を考えることが基本です。
まとめ
そもそも、最初の「問題提起」が上手くいかないという子も多いはずなので、次回の記事では、問題提起の方法・考え方（親御様のサポート方法）について、書く予定です。
なお、今回紹介した「型」は、「作文が苦手で、何を書けばいいかわからない」子が活用すべきものです。
型にはめて書いた場合、「70点レベル（よくて80点レベル）」の作文はできたとしても、それ以上は狙えないと思います。
「人をうならせるような文章」が書きたい子は、型にはこだわらず、ぜひ色々な書き方を試してみてほしいです。 応援してます！
このページ下部に、他の「作文の書き方記事」へのリンクを貼っています。ぜひ、あわせてご覧ください。
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